�。ㄒ唬┵愒娂と�、導入雨詩

　　1、同學們，古詩詞大會看了嗎？其中有個環節叫“飛花令”，這是古時候文人墨客助酒興的一種形式，你們想試試嗎？（學生躍躍欲試。）

　　這么有信心，那我先開始了，“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。”這首詩可是和雨有關聯的，我們就以“雨”為題，男女生來賽一賽！誰先來？

　　2、今天我們就再來學一首與“雨”有關的古詩，板書課題（齊讀課題）

　　3、你從課題中讀到了什么？這首詩的題目很長，誰來讀好它？

　　這長長的題目同樣告訴了我們不少信息，你看出什么了？

　�。�六月二十七日，同樣是農歷六月，盛夏時節；望湖樓，是西湖邊上的一座觀景樓，地點也在西湖邊，看來描寫的也是西湖的景色；醉：似醉非醉，帶著醉意；書：書寫，寫。）

　　能連起來說說詩題的意思嗎？（六月二十七日這天，詩人在望湖樓上趁著醉意寫下了這首詩）

　�。ǘ�）初讀古詩，整體感知

　　1、自由讀詩，要求正確流利，讀出古詩的一點韻味。

　　2、能把這首詩讀好嗎？誰愿意向大家展示一下你的朗讀？（有板有眼，有滋有味，有聲有色）

　　3、你最想欣賞誰的朗讀？及時評點、表揚。

　　4、全班齊讀；分男女生讀（注意節奏劃分，一句前四個字男生讀，后三個字女生讀，課件出示節奏）。