奧數網整理了關于小學語文名著導讀：《愛的教育》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　作者簡介

　　埃迪蒙托·德·亞米契斯（1846—1908），意大利著名作家。中學畢業(yè)后，進入陸軍學校學習，后來參加了統一意大利的愛國戰(zhàn)爭，逐漸從一名戰(zhàn)士成長為一名軍官。1868年，他的處女作《軍營生活》發(fā)表，使他一舉成名，這本書的成功激起了他極大的創(chuàng)作熱情，他從此走上了文學創(chuàng)作的道路。

　　亞米契斯創(chuàng)作了許多反映教育事業(yè)的作品，如《一個教師的故事》《學校與家庭之間》等，其中1886年年創(chuàng)作的《愛的教育》使他的創(chuàng)作生涯達到了頂峰。后來他漫游世界各地，著成游記多本，主要有《西班牙》《荷蘭》《君士坦丁堡》《摩洛哥》等。

　　創(chuàng)作背景

　　亞米契斯的青年時代正處在意大利民族獨立戰(zhàn)爭期間。他身為軍官，親眼目睹和親身經歷了戰(zhàn)爭的血雨腥風，以及它帶給人們的心靈創(chuàng)傷，同時戰(zhàn)爭的經歷也使他成為了一名民主主義者和人道主義者。當戰(zhàn)爭結束，隨著社會形勢的變化發(fā)展，人民渴望和平、自由、民主生活的呼聲逐漸高漲，社會呼喚人與人之間的友愛、同情、諒解、互助，同時也大力宣揚忠于職守、團結一致、共同建設祖國的思想，這樣的社會現實就需要一部發(fā)現和開掘人民大眾中蘊藏的精神道德力量以及高尚情感的作品。《愛的教育》在意大利語中為“克奧勒”，是“心、愛情、誠意”的意思，亞米契斯之所以這樣表達，是由于意大利在政治、領土、民族方面雖然已經完成統一，但民族精神的統一還有待于完成。因此，他通過少年安利柯，把這種想法表達了出來。《愛的教育》正是在這樣的社會背景和亞米契斯獨特的精神世界相互作用下而產生的。

　　內容簡介

　　全書采用日記體的形式，講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事，因此書名又叫《一個意大利四年級小學生的日記》。內容主要包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。

　　藝術特色

　　1. 亞米契斯大量描寫人物的心理活動，通過他們來頌揚愛的美德和高尚的心靈，教誨青少年愛祖國，愛人民，愛大自然，愛學習，愛勞動，孝敬父母，尊敬師長，團結友愛，互相幫助，保護弱者，同情不幸的人。作者力圖在每一篇日記中都充分反映和展示人性的善良與純潔。

　　2. 整部作品語言樸實、曉暢，洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，使作品于細微處見真情，平凡中寓崇高。可以說，作者用愛的鑰匙，在平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀，打開了人們的心扉，用愛的眼光和筆觸給我們傳達了最美好的生活和心靈。

　　名句

　　1. 要堅強，要勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂愁壓倒你，要保持偉大的靈魂在經受苦難時的豁達與平靜。

　　2. 戲弄了一個無辜的朋友，欺負了一個不幸的人，侮辱了一位勤勞的母親！這是一種最低劣、最可恥的行為！

　　3. 不要讓嫉妒的蛇鉆進你的身體里。要知道，它會腐蝕你的心靈，吞噬你的靈魂。

　　4.困難只是在開始的時候，絕沒有做不到的事。所謂不能，無非是用力不足的緣故罷了。

　　5. 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。

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