小學四年級下冊英語教案《How Many Do I Have?》

　　一． 教學目標：

　　1．復習1-100的數字。

　　2．掌握規(guī)范用語How many ? .

　　3.能在生活和學習中積極使用How many ? .

　　二．教學重難點：

　　1．教學用點： 規(guī)范用語How many ? .

　　2．教學難點：How many ? .句型和準確讀寫100以內的數詞。

　　三．教具、學具：

　　1．實物：鉛筆盒、鉛筆、彩筆、書、橡皮等。

　　2．每個同學椅子下放一張實物圖片，后面寫有數字。

　　四．教學過程：

　　（一）開始上課和復習：

　　1．問候：

　　T：Hello! Boys and girls!(注意使用復數名詞).

　　2．復習復數名詞和數字。（結合第4課學過的方位詞和Where is ?的句型）

　　①桌子上放著一個鉛筆盒，里面有一支鉛筆。

　　T:I can’t find my pencil-case. Where is it?

　　全班：On the desk.

　　T: Thank you .Where is my pencil?

　　全班：It’s in the pencil-case.

　　T: Oh, I have one pencil.(板書)（找一名同學）Where is your pencil?

　　:On the desk.

　　T: Give me, please. Now I have two pencils(板書)

　　You say it, please.

　　下面依次用其他同學的其它用品進行練習并板書 books, erasers, markers…… 在練習過程中，設一些小圈套，把數字和復數名詞錯誤的進行組合，如one markers,there book等等，同學們要通過重復正確答案表示同意或糾正錯誤。（這樣既可以集中同學的注意力，又可以練習聽力，還有利于和時糾正同學錯誤）

　　②練習之后，教師說：I want more and more markers, do you want to count with me ?

　　做游戲Clap 注意同學的發(fā)音，尤其是十幾和幾十的讀法。

　　（在1-20的時候，用1-to-1,1-to-2的節(jié)奏，20-29用twen – ty -one的節(jié)奏，然后數整十到一百，用one-to-twenty 的節(jié)奏。根據同學人數調整所數的數字，爭取讓每個同學都數到，可以在數到個別數字時做出不同的變化。）

　　③T:What else do you have? Please find out the cards under your chairs.

　　教師出示數字卡片，拿著相同數字卡片的同學讀出數字再加上后面的圖案讀出來。如教師出示fifty-four時，拿者54卡片的同學站起來，讀fifty-four cats.

　　(二)教授重要概念How many ? .

　　1．引入句型How many ? .

　　練習幾組之后，問一個同學：What do you have?

　　S:I have 19 monkeys.

　　T: Can you say it, again?(盡量用表情和體態(tài)來表示)

　　How many monkeys?(用手指著19) =www.XXJXSJ六十鋪中小學教育=小學優(yōu)秀教案網

　　S:19 monkeys.

　　T舉起三塊橡皮)Look! How many erasers do I have? How many? (開始數) One, two, there. How many eraser? There erasers(板書劃線局部)（舉起兩本書）How many books do I have?

　　全班：Two books.

　　2．練習句型How many ,總結句型特點。

　　T：（找一名剛才在游戲中沒有被提問過的同學，拿起他的卡片）

　　What’s this?

　　全班：A chair.

　　T翻過來，看elephants數字) How many elephants?

　　:Twenty elephants.

　　T:(問全班) Can you ask?(換另一個同學的卡片)

　　全班：What’s this?

　　:A boy.

　　全班:How many boys?

　　:Sixty boys.

　　T:Ask and answer in your group.

　　在小組內練習，可以用卡片，也可以用實物。小組練習以后，有些同學可能出現將不可數名詞放在How many 之后的現象，要給予提示，請同學總結：

　　How many 句型用來提問數量，How many后面的名詞要加s(也就是用復數名詞)。

　　3．鞏固

　　1．T:How many books does Danny have:Read the book by yourself.

　　同學自讀課文第一局部，然后男女分角色亮度第一、二幅畫。

　　T:First,How many books does Danny have?

　　S;Eight books.

　　教師和同學分角色朗讀第三、四幅圖（提示同學are,there也表示“有”）

　　T:How many books are there on the desk?

　　S:sixteen books.

　　齊讀最后一局部：

　　T:What happened?

　　Sanny falls down.

　　2.《活動手冊》第二題。

　　師：現在讓我們來做一個小檢驗吧！

　　（三）家庭作業(yè)：《活動手冊》第五課 1，3題。

　　五．板書設計

　　Lesson 5: How many Do I have?

　　1 pencil—--2 pencils

　　1 book -----5 books

　　1 marker---12 markers

　　1 eraser----4 erasers

　　How many ereasers?------ereasers.

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