小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit5（2）

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能夠聽懂、會(huì)說(shuō)“What is she / it doing ? She / It’s running / …”并能在情景中運(yùn)用。

　　2、了解一些有關(guān)考拉、袋鼠的知識(shí)。

　　3、能夠結(jié)合字母a和字母組合ar , sm ,sl的發(fā)音規(guī)律，并能朗讀Pronunciation部分的例詞。

　　教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)：

　　句型“What is she / it doing ? She / It’s running/….”。

　　教學(xué)難點(diǎn) 難點(diǎn)：

　　在實(shí)際情景中正確運(yùn)用所學(xué)對(duì)話。

　　教具準(zhǔn)備

　　錄音機(jī)和錄音帶，Let’s learn部分的詞卡和若干動(dòng)物詞卡，若干動(dòng)物卡片和動(dòng)作卡片

　　導(dǎo)   學(xué)   過(guò)   程

　　二 次 備 課

　　1、熱身

　　（1）教師放第四單元C部分的歌曲What are you doing？的錄音，學(xué)生一起進(jìn)行表演唱。

　�。�2）教師放歌謠Koalas are sleeping的錄音，學(xué)生聽錄音，邊做動(dòng)作邊有節(jié)奏地說(shuō)唱。

　�。�3）教師發(fā)指令，如：The bird is flying . The rabbit is jumping . Two bears are fighting，學(xué)生一邊跟說(shuō)一邊做動(dòng)作。

　　2、預(yù)習(xí)

　　（1）教師放A Let’s learn部分的錄音，學(xué)生跟讀。

　�。�2）教師出示A Let’s learn部分的詞卡，學(xué)生同桌開火車拼讀單詞。

　　3、新課呈現(xiàn)

　　Let’s try

　　學(xué)生聽錄音，做Let’s try部分的練習(xí)。

　　Let’s talk

　�。�1）讓學(xué)生看本單元的主情景圖5秒后合上課本，然后教師提問：how many trees/ lakes/ ducks/pandas can you see ? 學(xué)生搶答。

　�。�2）學(xué)生兩人一組根據(jù)主情景圖的內(nèi)容進(jìn)行問答。

　　（3）放錄音，學(xué)生跟讀該部分的內(nèi)容。

　�。�4）教師出示Let’s learn部分的詞卡和動(dòng)物詞卡，同桌開火車問答操練。

　�。�5）教師將詞卡放在教室四周，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行對(duì)話表演，要求盡量多使用已學(xué)過(guò)的句子。

　　Let’s paly

　　按照書本說(shuō)提示的例子組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　Pronunciation

　　教師出示該部分的內(nèi)容（將單詞抄在黑板上），帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀單詞，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　含有本部分字母組合的常見的單詞

　　a : class  glass  pass  vase  basket  bathroom  fast  last  master  task

　　ar: park  star  car  hard  garden  bar  dark  far  jar  mark  yard

　　sm: smoke  smile  small  smooth  smart  smell  smith

　　sl: slow  sleep  slippers  slip  sled  sleeve  slot

　　Good to know

　　教師帶讀Good to know 部分的句子，并讓學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)句子的含義，然后教師補(bǔ)充有關(guān)考拉和袋鼠的知識(shí)。

　　4、作業(yè)

　　（1）活動(dòng)手冊(cè)。

　　（2）抄寫單詞。

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