單元

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篇目

單元教材簡析

(教學(xué)目標(biāo)、重點、難點)

大數(shù)的認(rèn)識

角的度量

三位數(shù)乘兩位數(shù)

平行四邊形和梯形

除數(shù)是兩位數(shù)的除法

統(tǒng)計

數(shù)學(xué)廣角

 總復(fù)習(xí)

億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

數(shù)的產(chǎn)生

十進制計數(shù)法

億以上數(shù)的認(rèn)識

計算工具的認(rèn)識

用計算器計算

認(rèn)識直線、線段和角

角的度量

角的分類

口算乘法

筆算乘法

垂直與平行

平行四邊形和梯形

口算除法

筆算除法

縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖

橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖

 運籌思想的應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識計數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”，掌握億以內(nèi)、億以上兩個相鄰計數(shù)單位之間的關(guān)系。
2、掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表，會正確地讀寫大數(shù)。
3、會比較大數(shù)的大小，會將整萬、整億的數(shù)分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數(shù)，會用“四舍五入”法求大數(shù)的近似數(shù)。
4、體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感。
5、創(chuàng)設(shè)具體教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的感受，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
6、了解中國的人口狀況，滲透國情教育、環(huán)保教育。。
教學(xué)重點：
掌握億以內(nèi)數(shù)的讀、寫法。

教學(xué)難點：
每級中間或末尾有“0”的數(shù)的讀、寫。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生進一步認(rèn)識線段，認(rèn)識射線和直線，知道線段、射線和直線的區(qū)別。
2、使學(xué)生認(rèn)識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量角的度數(shù)和按指定度數(shù)畫角。

3、注意數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，適度關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗。
4、加強動手操作，提供自主探索的空間。

5、體會到數(shù)學(xué)知識與實際生活緊密聯(lián)系，能夠感受到生活中處處學(xué)。

教學(xué)重點：

使學(xué)生進一步認(rèn)識線段，認(rèn)識射線和直線，知道線段、射線和直線的區(qū)別。

使學(xué)生認(rèn)識常見的幾種角，會比較角的大小，

教學(xué)難點：

會用量角器量角的度數(shù)和按指定度數(shù)畫角。

 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十的數(shù)的口算方法。

2、使學(xué)生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，類推并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。

3、使學(xué)生知道速度的表示法，經(jīng)歷從實際問題中抽象出時間、速度和路程之間的關(guān)系，并應(yīng)用這種關(guān)系解決問題的過程。

4、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用合適的方法進行估算，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。

教學(xué)重點：

使學(xué)生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，類推并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。

教學(xué)難點：

使學(xué)生在解決具體問題的過程中，應(yīng)用合適的方法進行估算，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線。

2、使學(xué)生掌握平行四邊形和梯形的特征。

3、通過多種活動，使學(xué)生逐步形成空間觀念。

教學(xué)重點：

使學(xué)生認(rèn)識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線。

教學(xué)難點：
使學(xué)生掌握平行四邊形和梯形的特征。

教學(xué)目標(biāo)：

1、會口算整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）

2、掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法。

3、使學(xué)生經(jīng)歷探索過程，了解商的變化規(guī)律。

4、使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進行除法估算，并說明估算的思路。

5、使學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。

教學(xué)重點：
掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。
教學(xué)難點：

掌握“四舍五入”的試商方法。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

2、讓學(xué)生認(rèn)識兩種復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。

3、通過對現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力。

教學(xué)重點：

認(rèn)識兩種復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單問題。

教學(xué)難點：

復(fù)式條形統(tǒng)計圖的制作。

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應(yīng)用。

2、使學(xué)生認(rèn)識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。

3、讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。

4、使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點：

體會優(yōu)化的思想。

教學(xué)難點：

尋找解決問題最優(yōu)方案，提高學(xué)生解決問題的能力。

教學(xué)目標(biāo)

通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，進一步鞏固數(shù)概念，提高計算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)重點：

通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能夠熟練、準(zhǔn)確地把握本冊教材的各項知識點，并且能夠靈活的應(yīng)用。

教學(xué)難點：
通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能夠熟練、準(zhǔn)確地把握本冊教材的各項知識點，并且能夠靈活的應(yīng)用。

周次

教學(xué)內(nèi)容安排

備注

1

億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（認(rèn)識、讀法）

4課時

2

億以內(nèi)數(shù)的寫法、數(shù)的產(chǎn)生、十進制計數(shù)法

4課時

3

億以上的數(shù)的認(rèn)識

4課時

4

計算工具的認(rèn)識、用計算器計算、單元檢測、評析

4課時

5

角的度量

4課時

6

單元檢測、評析、口算乘法

4課時

7

三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算

4課時

8

行程問題、變的變化規(guī)律、

4課時

9

三位數(shù)乘兩位數(shù)估算、單元檢測、評析、

4課時

10

垂直與平行

4課時

11

平行四邊形與梯形

4課時

12

單元檢測、評析、口算除法

4課時

13

商一位數(shù)（用整十?dāng)?shù)除、除數(shù)接近整十?dāng)?shù)）

4課時

14

除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)、商是兩位數(shù)

4課時

15

商的變化規(guī)律、

4課時

16

整理和復(fù)習(xí)、單元檢測、評析

4課時

17

統(tǒng)計

4課時

18

單元檢測、評析、數(shù)學(xué)廣角

4課時

19

數(shù)學(xué)廣角、總復(fù)習(xí)

4課時

20

總復(fù)習(xí)

4課時