五、 按要求寫句子。

　　1.您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（改為陳述句）

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　　2.星期五下午我們在體育館里體操大賽。（修改病句）

　　六、 請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來。

　　《三國演義》     吳承恩     《將相和》

　　《西游記》     羅貫中     《猴王出世》

　　《水滸傳》     施耐庵     《景陽岡》

　　《史記?廉頗藺相如傳》     司馬遷     《草船借箭》

　　七、 按課文內容填空。

　　船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（ ），毫不（ ）。不管怎么（ ），他總能左拐右拐地（ ）。

　　八、請將左右兩邊相對應的內容連接起來，然后在“_____”上再寫兩句課內外積累的名言或警句，但不可重復本卷出現過的。

　　怪生無雨都張傘，     天連碧水碧連天。

　　地滿紅花紅滿地，     無志空長百歲。

　　有志不在年高，     同到牽牛織女家。

　　如今直上銀河去，     不是遮頭是使風。

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　　九、判斷。正確的打“√”，錯誤的打“×”。

　　1.嚴監生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物。 （ ）

　　2.本學期我們又認識了幾種新的文學形式：如《半截蠟燭》是相聲。（ ）

　　十、語文實踐。

　　我在本學期積累的一句歇后語是：_________。我還能用它寫一句話 。

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　　第二部分：閱讀積累與運用

　　一、 閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。

　　一語未了（liǎo lē），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zēnɡ cénɡ）迎接遠客。” 黛玉納罕道：“這些人個個皆（ ）斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系（xì jì）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同（ ）：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（ zhāo cháo）陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 ……

　　這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”