天什么都寫不出來'，'我今天什么都寫不出來'，總這樣提筆寫寫，最后就寫出來了。"

　　文章切忌"統一著裝"衣服式樣可以相同。你瞧，校園里統一的"校服"，穿起來齊刷刷的，能喚起人們的美感。而文章卻不能雷同，千篇一律，否則，讓人讀起來味同嚼蠟。所以說，文章忌"千人一面"、"統一著裝"。

　　可是，不少同學在作文中最容易犯的毛病就是穿著"統一服裝"。如：描繪孩子外貌，不是"蘋果似的臉蛋"，就是"大大的眼睛"，猶如一個模子里倒出來的；描摹春景，或是"和煦的春風"，或是"柳樹綻出了新芽"，似乎春天的景色處處一樣；寫老師，總是"燈下備課"，"帶病工作"；寫"學雷鋒"，不是撿到錢包，就是打掃衛生；要是寫讀后感，一定是"讀后，我的心里像大海的波浪，久久不能平靜"等等。像這種似曾相識的文章，平平淡淡，蒼白無力，怎能吸引人呢！

　　那么，怎樣才能避免文章"統一著裝"的毛病呢？

　　一是注意觀察。事物是五彩紛呈的，世上沒有長得一模一樣的兩個人（即使是孿生也有細微的差別），沒有完全相同的兩片葉，因此我們對事物不能只有模模糊糊的大概印象，而應仔細觀察，抓住它的特點；

　　二是要認真學習范文，獨立思考，注意"消化"，切莫怕艱苦，一味憑著別人的文章模仿抄摘，敷衍成篇。這樣寫出來的當然是"人人心中所有，人人筆下所無"的東西，一定是一篇有自己特點的好文章了。

　　記得巴爾扎克說過，第一個把女人比為鮮花的是天才，第二個這樣比的是庸才，第三個這樣比的則是蠢才了。愿少年朋友記住這句話，在寫作時獨立思考，精心構思，努力寫出有特色的好文章來。

　　由"篩豆"想到的……

　　出身在農村的同學，大凡都親眼見過"篩豆"的情景。黃豆剛從豆萁上拍打下來時，豆莢、泥塊、砂粒等混雜在一起，有經驗的農民就先用"揚"的方法，借助風力，讓一部分"輕飄飄"的雜質隨風吹走；再來"簸"的一手，用畚箕幾上幾下一簸，便把泥粒、磚屑等雜物給"簸"了出來；接著便用"篩"的方法，把留存的其它雜物毫不留情地全都給"篩"了出來。這么一"揚"、一"簸"、一"篩"，把黃澄澄的豆粒給分離了出來。

　　由"篩豆"聯想到了文章的選材。我們有的同學寫作時，在選材上常犯有"眉毛胡子一把抓"的毛病，想到什么寫什么，撿在籃里便是菜。這樣往往把一些閃光的好材料給埋沒了，該突出的沒突出，該略去的卻說了一大堆。我們寫文章，選材料要是也像"篩豆"那樣，經過這么一"揚"、一"簸"、一"篩"的過程，舍棄與反映主題無關的材料，中心也就會更突出了。

　　有一位同學寫了一篇《養龜日記》，全文僅500多字，卻在一次全國中小學生作文比賽中獲得了一等獎。她的獲獎訣竅就是講究篩選。起初，她收集了大量的材料，如在《辭海》上查找了烏龜在動物學上屬什么門、什么綱、什么目；又從書報上了解到烏龜的生活習性，龜殼的藥用價值以及烏龜的種種趣聞。然后結合自己的觀察，動筆寫了長長2000多字的一篇日記，但這些材料就像剛從豆萁上拍打下的黃豆一樣，泥砂混雜，顯得平平淡淡。后來，她反復篩選，抓住了"烏龜爭食"、"烏龜測報氣象"和"烏龜磨甲"３個有趣的材料，精心構思，終于寫就了獲獎佳作。

　　俄國小說家契訶夫說過："要知道在大理石上刻出人臉來，無非是把這塊石頭上不是臉的地方都剔掉罷了。"可見，我們要寫好一篇文章，在選材上必須舍得下功夫，要講究一個"真"字和一個"新"字，同時還要講究一個"精"字，學會象農民"篩"黃豆那樣的本領，去粗取精，割舍與主題無關的材料，選取最能突出中心的材料。

　　第八部分：試題集錦

　　經典試卷1a

　　我喜歡我選擇

　　1、漢字不僅是一種交際工具，同時也是一門藝術。能寫一手好字，你將終身受益。請你在下面的田字格里寫下六個自己喜歡的成語。（2分）（田字格略）

　　2、你一定讀了許多課外書籍吧，請你為大家推薦五本好書，讓我們分享你的快樂。（2分）（多寫五本書名加1分）

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　　3、在這六年的學習生活中，有哪幾條格言警句對你產生了深遠的影響？用心寫下來，希望你永遠銘記。（2分）（多寫3條加1分）

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