（三）根據要求，填寫相應的古詩句。6%（柳銀小）

　　1、人們常用杜甫的"                      ，                   "一句來形容老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。

　　2、唐朝大詩人王昌齡用"                       ，                 "來表白自己堅貞的操守，光明磊落的品格和對謗議的蔑視。

　　3、古代詩人寫了不少反映兒童生活情趣的詩句，如

　　（1）                             ，                            。

　　（2）                             ，                            。

　　（四）根據要求，完成下列句子練習。4%（申祖鵬）

　　1、用"凝聚"和"傾注"寫一句贊美老師的話。

　　2、學校最近開展了"創建文明校園"的活動，少先隊大隊部向全校同學征集這方面的宣傳標語，你的應征標語是：                                                                。

　　3、根據下面句式特點，仿照寫一個句子。

　　狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！

　　。

　　4、把下列句子換一種說法，使句子的意思不變。

　　（五）用修改符號修改下面一段話。4%（李年林）

　　在實踐活動課上，老師請張小華到前面講"阿凡提巧斗財主"的故事。因為張小華嗓子有些嘶啞，可是講得很認真。同學們聽得很精神，教室里雅雀無聲。他正講完，老師首先第一個鼓掌，同學們也跟著爆發出熱烈的掌聲。

　　（六）根據課文內容填空。10%（賈松林）

　　1、小山似的涌浪像                 ，從北邊的天際（        ）、            地撲向堤岸，數丈高的浪花，發出                ，有時竟把岸邊數百斤重的石凳十幾米遠的馬路中央。

　　三、課外閱讀內容填空：15%（宋子英）

　　1、（    ）遠影碧空盡，（        ）長江天際流。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

　　2、（        ）出深山，（            ）若等閑。《石灰吟》

　　3、我勸天公（            ），（            ）降人才。《已亥雜詩》

　　4、（        ）黃河萬里沙，（                ）自天涯。《浪淘沙》

　　5、秋竹虛心（            ），夏荷多絲（            ）。

　　6、（        ）筆墨濃，簾外五更（            ）。

　　7、聰明靠（                ），知識靠（                ）。

　　8、吾志所向一往無前，（                        ）--孫中山

　　四、閱讀短文，回答問題。10%（申祖鵬）

　　沒有人喝彩的工作

　　有一天，我從學校里跑出來，流著淚，很（            ）地走回家。

　　媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。

　　但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進去，一邊問我說："為什么這般傷心？"

　　我一邊抹（mā    mǒ）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說："媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做。""呀！到底是什么事？"媽媽溫和地問我。

　　"學校開家長會……要演節目……但是老師不讓我當主角（jiǎo    jué），卻只要我在后臺工……工作！那小龍平時很不愛文藝，這次反做了！"我嗚嗚咽咽，連話也說不清楚。

　　媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。

　　"云，你看，這手表上面有些什么東西？"媽媽一面擦干我的眼淚，一面（            ）地問。

　　"那是一塊玻璃，兩根指針。"我回答說。

　　媽媽把弟弟放在一旁脫下手表把表殼打開又問我說你看里面是些什么

　　是小齒輪和螺絲這時我完全忘記了我的傷心事

　　媽媽繼續說："當表的指針不走，或走得不準的時候，別人就會說'這表是徒有外表'。可是怎樣才能使它會走，并且走得準確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。"

　　停了一會兒，媽媽又望著我（        ）地說："這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作。"聽了媽媽的話，我（            ）。