人教版三年級上冊《長方形、正方形和平行四邊形》數學教案

　　教學目標：

　　（一）通過觀察和動手操作，學生掌握長方形和正方形的特征，并初步認識平行四邊形．

　�。ǘ�）培養學生的動手操作能力．

　　（三）滲透數學知識的實踐性，激發學生學習數學的興趣．

　　教學重點：

　　使學生掌握長方形和正方形的特征．

　　教學難點：長方形和正方形特征的推導和歸納．

　　教具準備：

　　投影儀、長方形框架、四邊形卡片11張．

　　學具準備：

　　長方形、正方形卡片若干張、直尺、三角板、方格紙．

　　教學過程：

　　一、復習準備

　　1．老師在黑板上貼出一個長方形和一個正方形紙片．

　　提問：你認識這兩個圖形嗎？（長方形、正方形）

　　師：今天，我們進一步研究長方形、正方形．（板書課題：長方形、正方形）

　　問：誰能舉例說明什么物體的表面是長方形？（講桌桌面、有的文具盒的表面、黑板表面、班上的優秀作業展覽欄都是長方形）

　　間：誰能舉例說明什么物體的表面是正方形的？（廣播喇叭的正面、裝一丸中藥藥盒的每個面，班上電視柜的表面）同學們說得很對，那么，長方形和正方形各有什么特征呢？現在，我們一起來研究．