三、鞏固練習(xí)提高快：

1、數(shù)一數(shù)。

①、 在 的( )面。

②、 在 的( )面。

③、 的( )邊是 。

④、 的( )邊是 。

⑤、 的( )邊是 。

①、 在 ( )面。 的前面有( )只動(dòng)物。

②、有6只動(dòng)物在 ( )面。

③、 的( )面有4只動(dòng)物，( )面有2只動(dòng)物。

2、填一填。

)個(gè) ( )個(gè) ( )個(gè)

3、

( )時(shí) ( )時(shí)剛過 快( )時(shí)

四、教學(xué)后記：

第四課時(shí) 總復(fù)習(xí)(用數(shù)學(xué))

教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)二十五的第7、8、10、11題。

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生根據(jù)情境圖中給出的信息(條件)解決一些簡(jiǎn)單的問題，培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力。

2、充分運(yùn)用情境圖中給出的信息(條件)解決一些簡(jiǎn)單的問題。

3、培養(yǎng)學(xué)生合理利用各種信息解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生合理利用各種信息解決問題的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、鐘表。

教學(xué)過程：

一、知識(shí)歸納收獲多：

1、應(yīng)知應(yīng)會(huì)：

本冊(cè)的解決問題是部分、整體關(guān)系的實(shí)際問題。

(部分+部分=總數(shù);總數(shù)—部分=部分)。

連加連減混合可能出現(xiàn)。要求能根據(jù)情境圖列出算式，解決問題;

能根據(jù)括線圖給出的信息，準(zhǔn)確地找到要解決的問題，并能正確地列式解答。

2、解題要求： 讀明白題(至少讀3遍)

確定正確的計(jì)算方法，保證抄數(shù)(數(shù)數(shù))正確后再列式計(jì)算。

3、基本形式練習(xí)形式：

(1)純圖題

提示：一圖四式確定部分與整體，切勿將左右兩部分割裂看圖，四個(gè)算式是一個(gè)角度。

提示：劃去、箭頭指向外面、用虛線圍起來都表示去掉，豎虛線整體減左或右，必須用減法。實(shí)線圈表示合起來，必須用加法解決。

(2)大括線圖

提示：找到問號(hào)并弄清求部分還是求整體，再確定計(jì)算方法。計(jì)算結(jié)束后，把得數(shù)寫在問號(hào)的地方，看是否符合題意。

(3)圖文結(jié)合

提示：對(duì)于文字中沒有給出的信息，要學(xué)會(huì)到圖中尋找，并把條件補(bǔ)充完成。

(4)表格

提示：表格題中要注意是橫著看，還是豎著看。

(5)綜合