人教新課標(biāo)版四年級(jí)下冊(cè)《觸摸春天》語(yǔ)文教案

　　【課題名稱(chēng)】觸摸春天

　　【教材分析】

　　《觸摸春天》是人教版四年級(jí)下冊(cè)第五組的第一篇課文。本組課文圍繞“生命”專(zhuān)題，從不同角度反映對(duì)生命的思考，抒寫(xiě)對(duì)人生的感悟。這篇課文是一篇抒情散文，篇幅短小精悍，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意境雋美，所蘊(yùn)含的道理非常深刻。課文真切地描繪了一個(gè)盲女孩在花叢中用手、用心靈來(lái)感受春天的故事，表現(xiàn)了盲童對(duì)生活、對(duì)生命的熱愛(ài)，告訴我們“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。”這個(gè)深刻的道理。

　　文本呈現(xiàn)出兩條主線：一是盲童安靜攏住蝴蝶放飛蝴蝶，二是作者的感受，兩條線索相互交錯(cuò)。選編本課的意圖，一是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀書(shū)體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛(ài)，感受作者對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，激發(fā)對(duì)生命的思考；二是學(xué)習(xí)體會(huì)課文中含義深刻詞句的意思，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)體會(huì)句子含義的方法，培養(yǎng)理解語(yǔ)言的能力，并引導(dǎo)學(xué)生不斷積累語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)感。本文安排在本組第一篇，意在為學(xué)習(xí)后面關(guān)于“生命價(jià)值”的三篇文章打好基礎(chǔ)，作好鋪墊。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　教育部統(tǒng)編教材的教學(xué)強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)文要素與人文主題統(tǒng)一”。溫儒敏教授認(rèn)為，語(yǔ)文要素主要是：“基本的語(yǔ)文知識(shí)，必要的語(yǔ)文能力，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及寫(xiě)作、口語(yǔ)訓(xùn)練。”因此，課堂上以“靈性”為教學(xué)主線，采用自讀感悟、自主探究、合作交流、實(shí)踐創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方式，使全體學(xué)生在課堂上始終保持自主、積極、主動(dòng)的活動(dòng)，通過(guò)聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際等方法，體會(huì)文中體現(xiàn)盲童安靜“靈性”的句子，感受盲童對(duì)生活、對(duì)生命的熱愛(ài)，實(shí)現(xiàn)工具性與人文性的完美結(jié)合。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.自主學(xué)習(xí)生字新詞，讀準(zhǔn)“悄然”、“曲線”，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字，重點(diǎn)練寫(xiě)“磕、瞬、翔”，正確讀寫(xiě)“流連、流暢、瞬間、弧線、飛翔、權(quán)利、繽紛、磕磕絆絆、多姿多彩”等詞語(yǔ)，理解詞義。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，熟讀成誦，積累語(yǔ)言。

　　3.通過(guò)聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際、比較思考等方法，體會(huì)文中含義深刻的句子，領(lǐng)悟文章的寫(xiě)法。

　　4.以“靈性”為主線體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛(ài)，感受作者對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)熱愛(ài)生活，珍惜生命的情感。