�。�2）交流第三小節(jié)。

　�、僦该�讀第三小節(jié)，說(shuō)說(shuō)這一小節(jié)寫(xiě)了什么？

　　（第三小節(jié)寫(xiě)醫(yī)護(hù)人員用溫柔的深情安慰病人。）

　　②（播放多媒體課件）抗擊“非典”斗爭(zhēng)中，醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人的關(guān)愛(ài)太多太多了，你還知道哪些感人的故事？（結(jié)合課前了解的資料說(shuō)一說(shuō)）

　�、壅�是一點(diǎn)一滴積攢起來(lái)的深厚的感情溫暖著病人的心，你看，病人的眼中也充滿(mǎn)了什么？（播放多媒體課件）結(jié)合前兩小節(jié)內(nèi)容，感受醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人的無(wú)限柔情。

　�、荦R讀第三小節(jié)，體會(huì)醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人無(wú)微不至的關(guān)懷。

　�。�3）全班齊讀前三小節(jié)，感受醫(yī)護(hù)人員的眼神中所表達(dá)的不同的情感，

　�。�4）齊讀4、5小節(jié)，想想作者在這首詩(shī)歌中表達(dá)了什么樣的感情？

　�。ǜ桧灠滓绿焓沟母呱行撵`，抒發(fā)了作者對(duì)他們的敬佩之情。）

　　8、想像意境，展開(kāi)誦讀比賽，把對(duì)白衣戰(zhàn)士的敬佩之情通過(guò)讀表現(xiàn)出來(lái)。

　　（1）男女生分小節(jié)讀。

　　（2）女生領(lǐng)讀每小節(jié)前兩句，男生讀后兩句。

　　四、拓展延伸：

　　在抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中，白衣天使為我們寫(xiě)下了可歌可泣的動(dòng)人篇章，此時(shí)此刻，你想對(duì)這些最可愛(ài)的人說(shuō)些什么呢？（學(xué)生說(shuō)后，鼓勵(lì)學(xué)生將說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。）

　　五、總結(jié)

　　1、配樂(lè)誦讀。你們的贊美很有感染力，讓我們帶著心靈的感悟再讀這首贊歌。（邊讀邊想這些可敬可愛(ài)的白衣天使。）

　　2、學(xué)了課文你對(duì)課題“我只看見(jiàn)你的眼睛”有什么更深刻的認(rèn)識(shí)？    我們透過(guò)一雙美麗動(dòng)人的眼睛，欣賞到一顆顆高尚的心靈。是啊，眼睛是心靈的窗戶(hù)。這是一首詩(shī)歌，更是一曲心靈的贊歌。孩子們，讓我們?nèi)�體起立，把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給這些時(shí)代英雄吧！