二、學(xué)習(xí)新知

　　1情境1

　　（1）要求：仔細(xì)觀察 數(shù)射線，說(shuō)說(shuō)在上面看到些什么？再和你的同伴輕輕交流結(jié)果。

　　（2）交流歸納

　　根據(jù)學(xué)生回答逐一歸納板書(shū)：有方向 ，有起點(diǎn)，有單位長(zhǎng)度。

　　（3）小結(jié)：小朋友找的真不錯(cuò)，在數(shù)射線上，從起點(diǎn)0開(kāi)始，沿箭頭方向數(shù)順次越大，單位長(zhǎng)度是相等的。

　　2、繼續(xù)情景：第一回合的比賽馬上要開(kāi)始了運(yùn)動(dòng)員們排好了隊(duì)，小裁判們，你們準(zhǔn)備好了沒(méi)？看第一個(gè)上場(chǎng)的是--

　　出示：書(shū)上“小熊圖”

　　（1）要求：看圖說(shuō)說(shuō)你知道了什么？

　　（2）學(xué)生回答多人次后出示句式

　　（ 小熊）從（0 ）起向（右  ）邊跳，跳了（3 ）次，每次跳（1 ）格，用數(shù)（3 ）表示它的跳遠(yuǎn)成績(jī)。

　　要求：看著圖把句子補(bǔ)充完整，比比哪個(gè)裁判說(shuō)得最好。

　　小熊雖然長(zhǎng)得笨重，但是很努力，我們通過(guò)數(shù)射線的箭 頭所指，清楚的看到它跳到了3，為它鼓鼓勁加加油。接著上場(chǎng)的分別是兔子和袋鼠，同時(shí)出示兔子與袋鼠圖