新課教學(xué)（   ）分鐘

　　二、通過預(yù)習(xí)，我們讀懂了什么？提出預(yù)習(xí)中不懂的問題。

　　三、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。

　　1、潮來(lái)前，作者介紹了什么？（板書：籠罩白霧   風(fēng)平浪靜）指導(dǎo)朗讀。

　　2、潮來(lái)了，給你什么樣的感受？從哪感受到的？默讀讀課文，進(jìn)行畫批。

　　3、小組合作學(xué)習(xí)。

　　（1）交流感受，品讀佳句。

　　（2）作者又是按怎樣的順序?qū)懗眮?lái)時(shí)的景象的？

　　（3）分工進(jìn)行有語(yǔ)氣地朗讀。

　　4、反饋交流，教師及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥。抓住以下要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，談自己對(duì)詞句獨(dú)特的感悟。注意品讀結(jié)合：

　　（1）作者按由遠(yuǎn)及近的順序來(lái)寫潮來(lái)時(shí)的景象的。（板書：遠(yuǎn)  近）

　　（2）遠(yuǎn)：抓住潮的聲、形來(lái)寫潮剛來(lái)時(shí)的景象：隆隆響聲，像悶雷滾動(dòng)；水天相接處一條白線。潮雖遠(yuǎn)，但氣勢(shì)已現(xiàn)。（板書：聲如悶雷   遠(yuǎn)處白線）讀讀描寫潮的句子。