蘇教版一年級上冊《加法》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．使學(xué)生經(jīng)歷聯(lián)系具體情境寫出加法算式的過程，初步認識加法的含義；認識加號，會讀、寫加法算式；能根據(jù)具體情境填寫加法算式。

　　2．使學(xué)生通過主動探索和相互交流，初步掌握得數(shù)在5以內(nèi)的加法計算方法，并能正確地計算。

　　3．使學(xué)生結(jié)合具體情境，初步學(xué)會解釋自己的思考過程和計算方法，培養(yǎng)初步的觀察、比較和推理能力。

　　4．使學(xué)生初步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初步產(chǎn)生學(xué)習(xí)計算的興趣。

　　重點難點：

　　理解加法的含義，并學(xué)會5以內(nèi)的加法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生準(zhǔn)備圓片5個。

　　教學(xué)過程：

　　一、游戲?qū)�入、�?fù)習(xí)舊知

　　游戲：我們先來做一個填數(shù)搶答游戲，看誰做得又對又快。（5的分與合）？

　　師：你們對分與合的知識掌握得真不錯。今天我們就要用分與合的知識來解決新問題。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境、教學(xué)新知

　　1．教學(xué)例題圖。

　�。�1）觀察圖意。

　　師：學(xué)校歡慶十一國慶節(jié)，校園里一群小朋友也為此貢獻自己的微薄之力，咱們?nèi)デ魄扑麄冊诟墒裁茨�？你看到了什么�?br />
　　生：我看到了校園里有3個小朋友在澆花。

　　師：你描述得很準(zhǔn)確。誰愿意再來說一說？

　　生：我看見校園里有3個小朋友在花園里澆花。

　　師：你說得很完整。

　　咱們接著看（出示圖：又來了2個小朋友），現(xiàn)在呢？

　　生：又來了2個小朋友。

　　師：誰還會說？

　　生：又來了2個小朋友。

　　師：誰能把這2句話連起來說一說？說得既清楚又簡潔。

　　生：校園里有3個小朋友在澆花，又來了2個小朋友。

　　師：他說的對嗎？再請一個小朋友說一說。

　　你會說嗎？同桌互相說一說。