（3）理解算法

　　提問(wèn)：這里的3表示什么？（表示原來(lái)有3個(gè)小朋友。）

　　2表示什么？（又來(lái)了2個(gè)小朋友）

　　5表示？（一共有5個(gè)小朋友）

　　那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)3＋2＝5表示什么意思？就表示把3和2合起來(lái)是5，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？反復(fù)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)，同桌說(shuō)3＋2＝5表示的含義。

　　師：你怎么知道得數(shù)是5？

　　生：3和2合成5。

　　講述：3＋2＝5表示把3和2合起來(lái)，一共是5。

　　2．教學(xué)試一試。

　　師：小朋友，你們看。這是你們非常熟悉的兒童樂(lè)園。出示情境圖

　　你能看懂圖的意思嗎？?jī)和瘶?lè)園里有？又來(lái)了？會(huì)說(shuō)嗎？自己小聲說(shuō)一說(shuō)。

　　師：誰(shuí)來(lái)把這幅圖的意思說(shuō)給大家聽？

　　生：兒童樂(lè)園里有1個(gè)女孩在玩蕩秋千，又來(lái)了2個(gè)男孩。

　　師：你能提一個(gè)問(wèn)題嗎？

　　生：現(xiàn)在有幾個(gè)人？

　　師：要求現(xiàn)在一共有幾個(gè)人？你想用什么方法計(jì)算？（加法）你會(huì)算嗎？

　　指名說(shuō)，教師板書。翻開課本第40頁(yè)，找到這幅圖，自己在課本上填上得數(shù)。填完的小朋友輕聲地將算式讀一讀。

　　師：得數(shù)是3，你是怎樣想的？（因?yàn)?和2合成3，所以1＋2＝3。）

　　提問(wèn)：那1＋2＝3這個(gè)算式表示什么？（表示把1和2合起來(lái)是3。）

　　3．小結(jié)。

　　今天我們學(xué)習(xí)了加法，知道把2個(gè)數(shù)合起來(lái)用加法計(jì)算。